TRƯỜNG THCS SƠN TÂY          CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

       TỔ: TỰ NHIÊN                                            Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

                                                          Sơn tây, ngày 22  tháng 08 năm  2011

KẾ HOẠCH  HOẠT ĐỘNG

 NĂM HỌC 2011-2012

-Căn cứ vào hướng dẫn nhiệm vụ năm học năm 2011-2012 của BGDĐT,  công văn số ... của sở GD ĐT Hà Tĩnh, công văn số 94 của  phòng GD ĐT Hương Sơn  về hướng dẫn thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011-2012.

-Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của trường THCS Sơn Tây

Tổ Tự nhiên  đưa ra  kế hoạch chuyên môn năm học 2011-2012 như sau:

I. NHIỆM VỤ CHUNG

Thực hiện nghiêm túc chủ đề năm học, tiếp tục thực hiện các cuộc vận động do bộ GD ĐT phát động và làm tốt phong trào thi đua“ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”và “ mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức cho học sinh”.

II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ

1.Thuận lợi:

+Tổ có 14 giáo viên,so với năm ngoái tăng thêm 1giáo viên, trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn 100%

+Phần lớn giáo viên trẻ khỏe , năng động, nhiệt tình, có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.

+Hầu hết giáo viên chấp hành đúng quy định,quy chế chuyên môn của Bộ GD-ĐT và sự phân công của nhà trường.

+Tinh thần đoàn kết nội bộ tốt, sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp khi gặp hoàn cảnh khó khăn.

+Hầu hết học sinh ngoan ngoãn, lễ phép, chăm chỉ học tập.

+Nền nếp trường lớp tốt.

+Nhà trường thường xuyên tổ chức các phong trào thi đua, các hoạt động ngoại khóa tạo điều kiện và kích thích tinh thần thi đua học tập ở các em.

2.Khó khăn:

+Hầu hết giáo viên còn trẻ, tuổi nghề chưa cao do vậy còn nhiều hạn chế trong phương pháp truyền thụ kiến thức.

+Điều kiện kinh tế địa phương khó khăn đã có những ảnh hưởng không nhỏ  đến kết quả học tập của học sinh, địa hình địa bàn quá rộng lại cách sông, cách đò nên rất khó khăn.

+Chất lượng học tập của học sinh không đồng đều.

+Còn có  một số  học sinh ham mê trò chơi điện tử dẫn đến sút kém trong học tập.

III. NHỮNG MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

1. Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục:

- Thực hiện đúng kế hoạch dạy học 37 tuần (HKI: 19 tuần, HKII: 18 tuần). Năm học 2011 – 2012, tiếp tục thực hiện phân phối chương trình do Sở ban hành từ năm học 2009-2010 cho từng môn học. Thực hiện nghiêm túc phân phối chưong trình,nội dung giảm tải theo bộ giáo dục, nội dung giảng dạy theo quy định.giáo viên bộ môn tự hoàn thành khung phân phối của mình và thông qua tổ và BGH.

- Thực hiện QĐ số 16/2006/QĐ-BGĐ&ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tiếp tục triển khai dạy học bám theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình GD phổ thông.

- Thực hiện dạy tự chọn môn Tin học cho cả 4 khối học 6,7,8,9.

2.Đổi mới phương pháp dạy học.

- Tổ chức dạy học phân hóa theo năng lực của học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS.

- Giáo viên chú trọng phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên trong tổ chức quá trình dạy học.

- Phát huy vai trò của tổ chuyên môn trong đổi mới phương pháp dạy học. Nội dung sinh hoạt tổ cần tập trung đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng dạy và học.

- Việc đổi mới phương pháp dạy học chú trọng vào các  vấn đề sau:

+ Bồi dưỡng tình cảm, hứng thú, thái độ tích cực, tinh thần chủ động sáng tạo trong học tập cho học sinh.

+ Thiết kế bài giảng khoa học, hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, vừa sức tiếp thu của học sinh, bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất kiến thức.

+ Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tránh dùng từ địa phương trong khi truyền đạt kiến thức cũng như trong giao tiếp với học sinh; chữ viết rõ ràng, trình bày bảng hợp lý, khoa học, tác phong thân thiện, coi trọng việc khuyến khích động viên học sinh học tập, tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm một cách khoa học và có hiệu quả.

+ Dạy học sát đối tượng, coi trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém.

+ Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, phương tiện trực quan trong đổi mới phương pháp dạy học: PowerPoint trong soạn giáo án điện tử, khai thác các thông tin trên Internet... Tuy nhiên phải ngăn ngừa hiện tượng tiêu cực trong soạn bài bằng máy vi tính, lạm dụng CNTT trong dạy học, chạy đua theo phong trào, mang tính hình thức.mỗi giáo viên phải có ít nhất là 20% giáo án phải viết tay.

- Tăng cường dự giờ thăm lớp, lưu ý đến kỹ năng sư phạm, kỹ năng ứng xử của giáo viên.

3. Đổi mới kiểm tra, đánh giá:

- Đánh giá sát đúng trình độ học sinh, đảm bảo khách quan, công minh. Hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập của mình. Đề kiểm tra phải bám sát chương trình giáo dục phổ thông với 3 cấp độ: biết, thông hiểu, vận dụng sáng tạo. Việc đánh giá cần kết hợp hình thức tự luận và trắc nghiệm khách quan. Riêng đề kiểm tra học kỳ I và học kỳ II áp dụng hình thức kiểm tra tự luận 100 %. Đối với  môn Vật lý cần khắc phục tình trạng thiên về kiểm tra đánh giá ghi nhớ kiến thức, tăng cường ra đề “mở” nhằm kiểm tra mức độ thông hiểu vận dụng sáng tạo kiến thức để giải quyết vấn đề của học sinh. Đối với môn Toán , Hoá, Sinh, Tin cần phát triển khả năng tư duy lô gic, kỹ năng thực hành, thói quen vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.

- Kiểm tra hồ sơ giáo viên 2 lần /năm, kiểm tra giáo án hàng tuần, Dự giờ đồng nghiệp đảm bảo 1 tiết/tuần, riêng tổ trưởng 2 tiết/ tuần. Kiểm tra toàn diện 4 giáo viên, kiểm tra chuyên đề  ít nhất 70 % giáo viên.( 10 giáo viên).

4. Các hoạt động tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ.

- Tăng cường công tác nghiên cứu tài liệu sách báo, tải thông tin mạng, tự học,tự bồi dưỡng.

- Tổ chức hội giảng 2 lần/ năm. Mỗi GV phải dạy thao giảng ít nhất 2tiết/ năm.

-Tăng cường ứng dụng CNTT trong soạn giảng. Bình quân mỗi giáo viên soạn và dạy 2 bài giảng điện tử.

 - 100% giáo viên phải viết được SKKN. Trong đó ít nhất: 4 SKKN đạt bậc 4 cấp huyện, 1 SKKN đạt bậc 4 cấp tỉnh.

- 100% giáo viên phải có bài viết, giáo án tài liệu gữi lên trang Website trường.

5. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém

-Sau khi thi KSCL đầu năm sẽ phân loại đối tượng học sinh.

- Lập các đội dự tuyển tham gia thi cấp Huyện: Toán 9; Giải toán trên mạng 6,7,8,9; Thi Olypic các khối 6,7,8 . Phân công GV phụ trách các đội tuyển.

 -Cử GV kèm cặp học sinh yếu kém. Mỗi GV phải kèm cặp ít nhất 5 học sinh .

6. Các hoạt động khác:

- Tổ chức các câu lạc bộ: Toán tuổi thơ 2, giải toán qua các số báo trên bảng tin nhà trường tạo không khí sôi nổi trong học sinh.

- Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp. Tham gia tích cực các hoạt động đoàn thể.

IV.CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:

1.Tập thể: Tổ lao động tiến tiến

2.Cá nhân:

 a.Học sinh:

                  - Học sinh giỏi cấp tỉnh: 1 em

                   -HSG cấp Huyện :34 em

                    + Có 30 lượt học sinh đạt giải Olympic do huyện tổ chức.

                    + Có 3 học sinh đậu vào đội tuyển ôn thi học sinh giỏi tỉnh.

                    + Có 04.học sinh đạt giải máy tính casio

                    + Có 100% học sinh dự thi trúng tuyển vào lớp 10

                   - Thi chuyển cấp: Điểm trung bình môn Toán xếp thứ 5-7 trong huyện

      b.Giáo viên:

                      - 100 % giáo viên đạt LĐTT( trong đó có 6 giáo viên xếp lao động tiến tiến xuất sắc)

                      - 100% giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm trong đó có:

                        + Có 2 SKKN bậc 3(4) ở Sở

                        + Có 3 SKKN bậc 3(4) ở phòng

                        + Có 9 SKKN bậc đạt yêu cầu ở trường.

                       - 100% có chuẩn bị chuyên đề để báo cáo

                       - Có 4 giáo viên có giờ dạy giỏi cấp cơ sở

                       - 100% giáo viên thao giảng ở trường đạt giờ Khá - Giỏi

                       - Hoàn thành các loại hồ sơ sổ sách theo quy định

                       - Đảm bảo đủ ngày công, giờ công theo quy định

                       - 9 / 14 giáo viên cùng học sinh tham gia giải toán qua mạng Internet.

3.Chỉ tiêu cụ thể:

V. KẾ HOACH CỤ THỂ:

VI: KIẾN NGHỊ , ĐỀ XUẤT

1. 1.      Xin BGH bố trí thời khoá biểu họp lý để giáo viên sử dụng được tối đa phòng chức năng và phòng máy.
2. 2.      Cần có kế hoạch tu sửa, mua sắm thêm một số thiết bị dạy học môn Vật Lý vì hiện nay đã hư hỏng rất nhiều.

  PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG                                          TỔ TRƯỞNG CM